Проект «Фенология Северного Калотта»

Школьный российско-норвежский проект, направленный на наблюдения и изучение климатических изменений.

В Баренц-регионе с 2001 года работает проект «Фенология Северного Калотта» - это результат норвежско-российского сотрудничества в области изучения и охраны окружающей среды, предоставляющий возможность школьникам заниматься вопросами биологического разнообразия непосредственно там, где они живут. Хотя в Северной Европе еще сохранились большие участки нетронутой природы, но многие территории подвержены антропогенному воздействию. В больших промышленных го­родах можно изучать взаимосвязь фенологических явлений, погоды, географических условий, а также факторов, связанных с деятельностью человека. Как повышенная об­лачность, из-за из-а смога, влияет на сроки распускания листьев у городских берез по сравнению с растущими за городом? Или может быть это зависит от излучения большего количества тепла? Без фе­нологических данных на такие вопросы трудно ответить.

В рамках проекта была сформирована программа наблюдений за объектами живой и неживой природы. Наблюдения проводятся за 20 объектами. Кроме этого регистрируются такие сезонные явления, как  исчезновение сплошного снежного покрова, выпадение первого снега, замерзание водоёмов, вскрытие водоёмов весной. Маршрут для наблюдений  выбирается в том месте, где дети бывают часто и находятся все нужные объекты для наблюдений.  Все наблюдения, как в Норвегии, так и в России проводятся на экологических тропах.

Интернет-проект «Phenology of the North Calotte»:

-          привлекает учащихся к наблюдениям в природе, способствует формированию самостоятельных исследовательских навыков при наблюдении объектов живой и неживой природы;

-          предоставляет участникам возможность изучать в совместной деятельности природу и культуру стран Северного Калотта;

-          развивает умения учителей и школьников использовать ресурсы Интернет;

-          развивает коммуникативную деятельность.

Школьники учатся принимать активное участие в области охраны окружающей среды. Вырабатывают привычку принимать участие в решении проблем, которые их волнуют.

Школы, участвующие в проекте «Фенология Северного Калотта», нахо­дятся в местностях, природные условия которых довольно сильно различаются. Это дает возможность сравнивать фенологические дан­ные. Сравнивая наблюдения из разных мест, можно вы­явить общие закономерности, происходящие в природных процессах. Вести фенологические наблюдения – задача несложная, но позволяющая расширить знания об условиях жизни на севере и понять, какие последствия имеют изменения этих условий для разных видов растений и животных.